Samoevalvacija v vzgojno-izobraževalnih organizacijah
Knjiga obravnava samoevalvacijo kot ključni proces za izboljšanje kakovosti v vzgojno-izobraževalnih organizacijah. Avtorja Musek Lešnik in Bergant predstavljata različne metode in orodja, ki omogočajo šolam sistemsko ocenjevanje lastnega dela in prepoznavanje področij za napredek. Vsebina povezuje teoretske osnove s praktičnimi primeri in konkretnimi smernicami za učinkovito izvajanje samoevalvacije. Posebna pozornost je namenjena spodbujanju profesionalnega razvoja učiteljev in identifikaciji močnih ter šibkih točk v izobraževalnih procesih. Knjiga je namenjena izobraževalnim delavcem, šolskim vodjam in oblikovalcem politik, ki želijo okrepiti kakovost izobraževanja v svojih institucijah in jih pri tem voditi na poti kontinuiranega izboljševanja.
- Letnica
- 143
- Založba
- Inštitut za psihologijo osebnosti
- Število strani
- 143
- Področje
- Šolstvo
- Jezik
- slovenski
Razpoložljivi izvodi
★★★★☆
Z oddajo košarice knjige še niste kupili ampak rezervirali.
Možnost nakupa knjig(-e) boste dobili s povratno e-pošto.
Na voljo: 1 od 1
Mogoče vas zanima še
Odgojna funkcija učeničke zadruge
Kakovost za prihodnost vzgoje in izobraževanja
Metodika pouka v prvem razredu osnovnih šol
Poklicna matura - Književnost 2004
Metodika govorne vzgoje
Obča zgodovina pedagogike
Vzroki osipa v osnovni šoli
Otroci s posebnimi potrebami v vtrcih in šolah, Vloga in naloga vrtcev in šol pri vzgoji in izobraževanju otrok s posebnimi potrebami
Temeljna načelna vprašanja, stališča, opredelitve, motivi, zbirna utemeljitev in zaključki o organizaciji obveznega šolanja in osnovna vprašanja, načela in zaključki o šolanju učnega kadra za obvezno šolanje
Zdravstvena vzgoja in zdravstvena prosveta
Sodobna pedagogika
Metodika likovnog vaspitanja predškolske dece za IV godinu pedagoške akademije
Od opazovanja do znanja, od znanja h kompetencam
Obča zgodovina pedagogike
Opisno ocenjevanje nova pedagoška kvaliteta
Vloga jezika v spoznavnem razvoju šolskega otroka